पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय मदुरै

1232
छात्र
1188
छात्राएं
51
कर्मचारी
शैक्षिक: 51
गैर-शैक्षिक: 3

परिकल्पना

के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।

उद्देश्य

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

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विद्यालय के बारे में

उत्पत्ति

केवीएस का प्राथमिक उद्देश्य अखिल भारतीय स्तर पर केंद्रीय सरकार के अधिकारियों और रक्षा कर्मियों के बच्चों को निर्बाध शिक्षा प्रदान करना है। इस प्रकार केवी क्र .1, मदुरै वर्ष 1966 में शुरू हुए 50 स्कूलों में से एक के रूप में अस्तित्व में आया।

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विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में

बच्चों को सुरक्षित और घर जैसा माहौल प्रदान करना। छात्रों को ईमानदारी, विनम्रता और मानवता जैसे जीवन के महत्वपूर्ण मूल्यों को सिखाना। बच्चों को माता-पिता, शिक्षकों और सभी बड़ों का सम्मान करना सिखाएं। सांस्कृतिक मूल्यों और देशभक्ति को जगाना। बड़े सपने देखना और अपनी उच्चतम क्षमता हासिल करने का प्रयास करना।

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विद्यालय के उद्देश्य के बारे में

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना । स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करना और गति निर्धारित करना ।

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संदेश

श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
प्रिय विद्यार्थीगण, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,

केन्द्रीय विद्यालय संगठन के स्थापना दिवस–2025 पर आप सभी को हार्दिक शुभकामनाएँ।

केन्द्रीय विद्यालय संगठन की असाधारण यात्रा, जिसकी शुरुआत 1963 में मात्र 20 रेजिमेंटल स्कूलों से हुई थी, आज 1289 केन्द्रीय विद्यालयों की विशाल श्रृंखला में विकसित हो चुकी है, जो उत्कृष्ट शिक्षा की ज्योति से राष्ट्र को आलोकित कर रही है।

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श्री. आर सेंतील कुमार

उपायुक्त

आप सभी को नमस्कार! प्रौद्योगिकी, पहले से अब अधिक तेज़ी से हमारे दैनिक जीवन की हर गतिविधियों को नए रूप में परिभाषित कर रही है। ये परिवर्तन अत्यंत तीव्र गति से हो रहे हैं और इन्हें विघटनकारी प्रौद्योगिकियाँ (Disruptive Technologies) कहा जाता है जोकि समुचित है। शिक्षा का क्षेत्र भी इसका अपवाद नहीं है। आज के परिवेश में डिजिटल जगत व्याख्यानों, स्पष्टीकरणों, संसाधनों के रूप में कार्य करने वाले कृत्रिम बुद्धिमता उपकरणों से भरी पड़ी है जो परामर्शदाताओं की तरह काम करते हैं। । एक विद्यार्थी निबंध लिखकर ‘चैट जीपीटी’ से उस पर निष्पक्ष प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकता है। करियर से लेकर मानसिक स्वास्थ्य तक, विद्यार्थी अपने मोबाइल के माध्यम से अपनी समस्याओं के समाधान खोज सकते हैं। प्रौद्योगिकी का ज्ञान रखने वाला शिक्षक या विद्यार्थी, उससे अनभिज्ञ की तुलना में अधिक सक्षम होता है। किसी व्याख्यान को सुनने के लिए अब विद्यार्थी को विद्यालय जाने की आवश्यकता नहीं है। परंतु ऐसे सहयोगात्मक परियोजना, जो टीम भावना, संचार कौशल तथा आलोचनात्मक चिंतन कौशल सिखाते हैं, घर पर संभव नहीं हैं। इसके अतिरिक्त, विद्यालय विद्यार्थियों को सामाजिकता, मूल्यबोध और भावनात्मक संतुलन प्राप्त करने का भी प्रशिक्षण देते हैं। यद्यपि डिजिटल शिक्षण के अनेक लाभ हैं, फिर भी एक बड़ी समस्या एकाग्रता की है। विद्यार्थी अनेक वीडियो देखते हैं, परंतु गहन अध्ययन के धरोहर तक पहुँच नहीं पाते। इसलिए हमें वर्तमान स्थिति को समझते हुए विद्यालय और घर — दोनों स्थानों पर एकाग्रता के साथ अध्ययन करना आवश्यक है। विद्यार्थियों को व्याख्यान सुनते समय नोट्स अवश्य बनानी चाहिए। केवल तेज़ गति से वीडियो देखने के बजाय सभी विषयों का गहन अभ्यास करना चाहिए। शिक्षकों द्वारा संचालित कक्षाओं का पूरा लाभ उठाते हुए पाठ्यपुस्तकों का गहन अध्ययन कर अपनी अवधारणाओं को मजबूत बनाना चाहिए । इसे और सुदृढ़ करने के लिए सक्षमता आधारित प्रश्नों (CB) का ऑनलाइन अभ्यास भी किया जा सकता है। विद्यार्थियों की क्षमता को बढ़ावा देने के उद्देश्य से केन्द्रीय विद्यालय संगठन, क्षेत्रीय कार्यालय चेन्नै ने ‘आरोहण (AAROHAN)’ नामक एक पोर्टल तैयार किया है। इसमें कक्षा 3 से 12 तक के विद्यार्थी शामिल हैं। यह विद्यार्थियों को सक्षमता आधारित मूल्यांकन (Competency Based Assessment) में उत्कृष्ट प्रदर्शन हेतु अभ्यास के अवसर प्रदान करने का एक उत्तम माध्यम है। मौजूदा अनेक विकल्पों के बीच, एक और नया ऐप – ‘आरोहण’ – को हमने प्रारंभ किया ,फिर भी विद्यार्थियों से अत्यंत उत्साहजनक प्रतिक्रिया प्राप्त हुई है । मैं आप सभी से अपील करता हूँ कि इस मंच का सदुपयोग करते हुए अपनी आलोचनात्मक तथा सृजनात्मक सोचने की क्षमताओं को और अधिक निखारें | उपलब्ध समय का सदुपयोग करते हुए ज्ञान और कौशल अर्जित करें। अपने सुरक्षित भविष्य को सुनिश्चित करने के लिए आपको बेहतर तैयारी करने की आवश्यकता है। जैसे कहा गया है — “हजार मील की यात्रा भी एक कदम से शुरू होती है।” आइए, अभी से अपनी सीखने की यात्रा आरंभ करें और अगले आधे घंटे तक सीखने में लगें ! शुभकामनाओं सहित, डॉ. आर सेंथिल कुमार, उपायुक्त

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श्री. मनोज कुमार पालीवाल

प्राचार्य

"एटीट्यूड एक छोटी सी चीज है जो एक बड़ा अंतर बनाती है" - विंस्टन चर्चिल स्कूल ने अपने छात्रों के मूल्य आधारित शिक्षा में तालमेल बिठाकर जो प्रगति की है, उससे मैं बहुत खुश हूँ, आधुनिक शिक्षण-शिक्षण विधियों के साथ तालमेल बिठाकर अच्छी तरह से सूचित और भावनात्मक रूप से ध्वनि उत्पन्न करने वाली पीढ़ी का निर्माण करना। मैं सकारात्मक हूं कि आने वाले समय में हम इस यात्रा को बुलंद उत्साह के साथ जारी रखेंगे और युवा पीढ़ी को सीखने के लिए लगातार सीखने का एक मंच प्रदान करेंगे। छात्रों को वास्तविक जीवन की समस्याओं की गणना और हल करने के लिए रचनात्मक और गंभीर रूप से सोचने और विश्लेषण करने के लिए सीखना चाहिए। छात्र साथियों और संकायों के साथ जीवन भर का निर्माण करेंगे, और कर्मचारी और संरक्षक छात्रों को शिक्षाविदों, नेतृत्व, सेवा, संगीत, कला और नास्तिकता के क्षेत्रों में दी गई क्षमताओं और प्रतिभाओं की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करेंगे। हम छिपी हुई प्रतिभाओं की खोज, विकास और चित्रण पर ध्यान केंद्रित करते हैं और वह सभी छात्रों के अंदर सुप्त पड़े हुए हैं। अकादमिक से लेकर सह पाठयक्रम गतिविधियों, दृढ़ता और एक कभी नहीं मरने की भावना हर छात्र के न केवल उन्हें अच्छे छात्रों बल्कि प्रतिभाशाली मानव बनाने के झुंड में फंस रहे हैं। आज की गतिशील दुनिया में, एक 360 डिग्री विकास और संवारना सर्वोच्च महत्व है और हम भविष्य के नेताओं, उद्यमियों और पेशेवरों के लिए एक वातावरण बना रहे हैं। छात्र आत्मविश्वासी होंगे, स्व-निर्देशित लेरनेरेस, उनके सामने निर्धारित किसी भी चुनौती को हल करने के लिए तैयार। मैं सभी छात्रों, कर्मचारियों और अभिभावकों को एक सफल और समृद्ध शैक्षणिक वर्ष की शुभकामनाएं देता हूं। (मनोज कुमार पालीवाल) प्रधान अध्यापक

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छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार

06/11/2025

वार्षिक खेल दिवस

26/09/2025

विज्ञान प्रदर्शनी

स्वच्छता पैकवाड़ा

13/09/2025

प्रेरणा गुजरात के वडनगर में आयोजित एक अनुभवात्मक शिक्षण सत्र

उपलब्धियाँ

शिक्षक

श्री गणपति शंकर सुब्रमण्यन

श्री के गणपति शंकर सुब्रमण्यन (टीजीटी सामाजिक विज्ञान) ने टोलिक मदुरै में भाग लिया और ‘वर्ग पहेली’ में दूसरा पुरस्कार प्राप्त किया।

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विद्यार्थी

Prerna – An experiential Learning

S Sivaanya of Class XI Commerce attended Prerna – An experintial learning held at Vadnagar Gujarat.

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नयोनिका ए

नयोनिका ए को चेंगु चीन में आयोजित होने वाली एशियाई बैडमिंटन चैंपियनशिप (अंडर-15 मिश्रित युगल) में भारत का प्रतिनिधित्व करने के लिए चुना गया है (21-26 अक्टूबर 2025)

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के आर अविन कुमार

बारहवीं कक्षा के के आर अविन कुमार ने हैदराबाद में आयोजित केवीएस राष्ट्रीय स्तर की योग प्रतियोगिता में भाग लिया और एसजीएफआई योग के लिए चुने गए ।

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पी सूर्या

कक्षा 12वीं के वाणिज्य वर्ग के छात्र पी सूर्या ने झारखंड में आयोजित 68वें राष्ट्रीय स्कूल खेल महासंघ में भाग लिया और अंडर-19 वर्ग में 110 मीटर बाधा दौड़ में (13.75 सेकंड) समय के साथ रजत पदक जीता, जो एक नया मीट रिकार्ड है।

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पी आदेश

दसवीं कक्षा के पी आदेश ने राष्ट्रीय बाल वैज्ञानिक प्रदर्शनी (आरबीवीपी) राष्ट्रीय स्तर पर भाग लिया।

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अर्जुन बी

बारहवीं कक्षा के विज्ञान के अर्जुन बी ने अटल टिंकरिंग लैब का उपयोग करके रीजेनरेटिंग इलेक्ट्रिक कार का एक मॉडल डिजाइन किया और इस परियोजना को परीक्षा पे चर्चा 2023 में चुना गया।

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नेहला मीरन

बारहवीं कक्षा की मानविकी की कुमारी नेहला मीरान ने कोकाटा क्षेत्र में आयोजित राष्ट्रीय एकता पर्व 2023-24 के तहत राष्ट्रीय स्तर के कला उत्सव में भाग लिया और स्वदेशी खिलौना निर्माण में दूसरा पुरस्कार हासिल किया।

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